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《小学数学教学生活化的策略与研究》

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发表时间:2017-09-05 16:13

《小学数学教学生活化的策略与研究》

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科,具有逻辑性、抽象性和系统性的特点。

数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。新课程改革中强调,数学知识与学生生活有着重要的联系,在数学教学活动开展中教师要:“从学生的已有经验出发,让学生亲身经历经实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”这就明确要求教师在数学教学活动开展中,树立起生活意识,即将已获得数学知识应用于生活,用来解决生活实际问题的意识。

数学知识与人类的现实生活有着极为紧密的联系,但是在小学数学的教学过程中,不得不承认如今的数学教师总是与学生生活相脱离,对于学生而言,数学课程学习起来是极为枯燥抽象的,感受不到它的学习价值与效能,自然也就没有学习的兴趣。因此,大力挖掘数学知识中所蕴含的生活因素,探索数学课堂教学的生活化策略,是我们当前应该重点研究和大力探索的课题。

小学生的思维以直觉行动和具体形象作为主要特点,理解抽象的符号、数量较为困难。在小学数学教学活动开展中,应该从关注小学生的发展需要出发,根据小学生的年龄特点和需要,开展数学教育,力求激发小学生的数学学习兴趣,让小学生能够利用已学过的知识来解决实际生活问题。《小学数学教学生活化的策略与研究》这本书的作者也为此在小学数学教学中探究了教学生活化的问题,通过对小学数学生活化的价值、意义、教学措施以及教学评价等内容的分析,希望能为广大小学数学教师们提供有效借鉴。

《小学数学教学生活化的策略与研究》由早行人代理图书出版。出版编号为:ISBN 978-7-5677-9472-6出版期间,公司与作者经过多次友好交流,明白了作者发布此书的目的,为广大读者提供了良好的借鉴,我们也很高兴与读者们一起分享知识。在作者写完这部作品时,曾因某种原因而产生顾虑,我们也表示理解,感同身受的为作者考虑。我们本着一颗真诚的心为每一位作者建造一个宽广的平台,因此作者也被我们的诚信所打动,愿意与公司合作,并且由我公司为其出版。公司为本部作品进行了严格的校对,设计团队也精心做出排版与策划,深合作者的本意。此后,作者与公司的关系又得到进一步的提升。

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