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培养幼儿良好行为习惯从点滴抓起

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发表时间:2017-08-09 16:28

培养幼儿良好行为习惯从点滴抓起

李彩霞

甘肃省武威市实验幼儿园

摘要:幼儿阶段是一个人行为习惯养成的关键时期。幼儿时的行为习惯直接影响着一个人一生的生活、学习和工作。因此,培养幼儿良好的行为习惯是幼儿教师的工作之重点,也是幼儿教师必须长期坚持的工作。培养幼儿良好行为习惯我们要抓实,抓细,于细微处见成效。

关键词:幼儿;培养;良好;行为习惯

良好习惯对一个人一生的发展具有举足轻重的意义。幼儿期是人生发展的重要时期,这个时期幼儿形成的各种良好的习惯不仅奠定了幼儿未来健康成长的基础,而且有益于今后的生活、学习、工作,所以,幼儿日常健康行为习惯的养成是幼儿教育的重中之重。而对幼儿良好行为习惯的培养,我认为应该从我们日常学习、生活的点滴抓起。

一、在幼儿一日生活中培养习惯

从早晨起床到晚上休息,孩子们每天要做许多事,如洗脸、刷牙、吃饭,上幼儿园等等,这些繁杂而琐碎的事每天都要重复着去做,可同样是做,每个幼儿却各不相同,这就是习惯问题了,这就需要我们老师耐心去培养他们良好习惯了。许多幼儿刚入园时,看见老师和小朋友不主动打招呼,于是,当早上他们入园,我就主动迎上去跟他们问好,下午离园的时候,我先跟他们说再见,并告诉他们,早上看见老师要问“老师早上好”,下午回家时要跟老师说“老师再见”或“老师明天见”,还要跟小朋友打招呼。每天坚持和他们互相问好、说再见,一段时间下来,孩子们渐渐习惯了。有一个叫田浩雨的小男孩,现在每天早晨进教室,他总是先到老师跟前问好,才去脱掉外衣并整理整齐。

刚上幼儿园时,我们孩子的卫生习惯的确是个大问题,不会洗手,乱扔垃圾,于是,我利用每两周一次的卫生检查时间,告诉他们回家要洗澡,剪指甲。平时也不时地提醒他们要勤换衣服,勤洗头。在园里,督促他们饭前便后要洗手,教他们正确的洗手方法,还随时让他们捡起扔在地上的脏物等等。因为孩子小,他们的一举一动都需要我们细致而耐心地去指导,去督促,时间久了,他们的一些生活习惯也就慢慢成型了。

二、在幼儿游戏、活动中培养习惯

游戏活动是幼儿良好行为习惯形成的“出发点”,同时也是“生长点”。平时,我们要精心设计好游戏活动,做到寓教于乐、于情于理、润物无声。

现在的独生子女比较多,因为环境的因素,孩子们比较自私,针对这一现状,我设计了“老鹰捉小鸡”和“拔河”游戏,让他们在轻松愉快的游戏氛围中知道团结就是力量,只有团结起来才能取得胜利。

我班有一个女孩子,有拿别的小朋友东西的小毛病,于是,我设计了“警察抓小偷”的游戏,让她在游戏中扮演警察。游戏过后,她不好意思地走到我跟前跟我说:“老师,拿别人的东西就是小偷,警察会抓我的,我不要当小偷,我要当警察。”我摸着她的头,笑着说:“佳美是个好孩子,不随便拿别人的东西,一定是个好警察。”在游戏中幼儿通过耳濡目染,充分认识了自我,树立了正确的行为意识。

孩子年龄小,在游戏活动中,我们不断把正确的良好行为习惯灌输给孩子,孩子在长期的教育引导下,良好习惯就会逐渐形成。在表演角色游戏中,我让不同性格的孩子扮演不同的角色,如,内向的孩子扮演主持人,懒惰的孩子扮演雷锋,调皮的孩子扮演军人。孩子们为真实地扮演角色、履行角色职责而认真体会、再现、模仿、练习,从而在游戏过程中不知不觉地培养了他们的良好的行为习惯,形成了良好的道德品质。

三、在幼儿课堂中培养习惯

幼儿的特点就是年龄小,自制力差,特别好动。所以每一节课上,我们都要不厌其烦地要求幼儿上课时手要放好,身体要坐端正,听讲要认真,不做小动作;回答问题要举手,不能随意乱喊,回答问题声音要响亮;做完手工和画完画,要将手工材料和学具整理好,放到规定的位置等等。

由于幼儿自身的特点和现在社会、家庭的因素,我们的孩子大多都是衣来伸手,饭来张口,所以在幼儿园好多事情都不愿意自己做,也不会做。作为老师,我们就要利用有利时机培养他们动手的习惯和能力。在手工课上,我不光教给孩子做手工的技巧,让每个孩子在观察、倾听、思考后做出自己的作品,养成仔细观察的习惯,认真倾听和思考的习惯,还要在整个过程中,提醒孩子们随时收拾整理好自己的材料,以免桌子混乱或材料丢失。授课结束时,要求孩子们将作品放到自己的篮子里,并将遗留的垃圾扔到垃圾桶。起初,孩子们做这些事都有些不情愿,动作也有些缓慢,但慢慢的,他们都知道这是必须要做的,也就不再那么不情愿了。

良好行为习惯的培养是一个长期的过程,它贯穿于我们对幼儿教育的每一个细小环节。但我相信,只要我们持之以恒,利用一切可利用的机会,不放过孩子成长过程中的点点滴滴,一定可以使我们的孩子养成良好的习惯,成长为一棵棵参天大树。

参考文献:

[1]田丽娜 如何培养幼儿的良好行为习惯 少儿科学周刊 2014

[2]李治英 在角色游戏中培养幼儿良好行为习惯幼儿教育1990

李彩霞(1971—),女,汉族,甘肃省武威市人,大学本科,现任教于甘肃省武威市实验幼儿园,研究方向:学前教育。

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